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課程名稱 |
書目療法專題
Special Topic on Bibliotherapy |
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開課學期 |
103-2 |
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授課對象 |
文學院 圖書資訊學系 |
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授課教師 |
陳書梅 |
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課號 |
LIS5065 |
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課程識別碼 |
126 U1340 |
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班次 |
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學分 |
3 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
選修 |
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上課時間 |
星期一6,7,8(13:20~16:20) |
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上課地點 |
圖資會議室 |
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備註 |
U選課程，學士班與碩士班學生均可選修。
總人數上限：17人 |
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Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1032LIS5065_ |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
- |
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課程目標 |
1. 使學生了解書目療法的意涵與基本概念
2. 使學生了解書目療法的機制與原理
3. 使學生了解情緒療癒閱讀素材之選擇原則與標準
4. 培養學生運用書目療法紓緩個人情緒壓力之能力
5. 使學生能具備圖書館書目療法服務之專業知能
1. Understand the basic concept and essence of bibliotherapy
2. Comprehend the theory and mechanism of bibliotherapy
3. Understand the principle and criteria when choosing emotional healing reading materials
4. Acquire the ability of utilizing bibliotherapy to release individual emotional pressure
5. Develop the professional knowledge of bibliotherapeutic service
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課程要求 |
授課方式
1. 講授
2. 小組討論與報告
3. 影視教學
4. 小組實習
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
每週二 14:00~15:00 備註： 請先E-mail預約時間。 |
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指定閱讀 |
待補 |
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參考書目 |
待補 |
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評量方式
(僅供參考) |
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No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
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1. |
個人報告 |
45% |
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2. |
小組實習報告 |
45% |
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3. |
上課出席與課堂參與討論 |
10% |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第2週 |
3/02 |
導論－後現代社會、閱讀與情緒療癒 |
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第3週 |
3/09 |
書目療法之意涵、類型及發展 |
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第4週 |
3/16 |
書目療法之機制與原理�圖書館之書目療法服務 |
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第5週 |
3/23 |
圖書資料（小說vs.非小說、文學作品vs.非文學作品） |
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第6週 |
3/30 |
圖書資料（小說vs.非小說、文學作品vs.非文學作品） |
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第7週 |
4/06 |
春假 |
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第8週 |
4/13 |
非書資料（音樂、歌曲、電影） |
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第9週 |
4/20 |
互動式書目療法之施行－1 |
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第10週 |
4/27 |
互動式書目療法之施行－2 |
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第11週 |
5/04 |
個人口頭報告 (各類型素材情緒療癒效用分析) |
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第12週 |
5/11 |
個人口頭報告 (各類型素材情緒療癒效用分析) |
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第13週 |
5/18 |
小組實習 (互動式書目療法實務) |
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第14週 |
5/25 |
小組實習 (互動式書目療法實務) |
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第15週 |
6/01 |
小組實習 (互動式書目療法實務) |
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第16週 |
6/08 |
小組實習 口頭報告 |
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第17週 |
6/15 |
小組實習 口頭報告 |